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职业教育课程开发技术

2016-12-15 作者:匿名 来源:中国职业教育信息资源网栏目: 新书推荐
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  • 出版社: 上海教育出版社

  • ISBN:9787544405263

  • 版次:1

  • 包装:平装

  • 开本:16开

  • 出版时间:2006-06-01

  • 页数:328

  • 本书以职业教育课程开发技术为研究对象,科学地设计了职业教育课程开发的“十步法”,详细探讨每一个步骤中的技术与方法,并提供范例。这些方法和技术实用有效、易操作,具有很大的推广价值。

  • 目录索引:

第一章 职业教育课程开发概述

第一节 职业教育课程

一、职业教育课程的涵义

二、职业教育课程特征

三、职业教育课程发展历程

第二节 职业教育课程开发

一、职业教育课程开发的涵义

二、职业教育课程开发程序

第三节 职业教育课程开发的基本原则

一、基于数据原则

二、灵活性原则

三、衔接性原则

四、综合性原则

五、实用性原则

六、行业依赖原则

七、面向学生原则

八、面向未来原则

九、先进性原则

十、适时评价原则

第二章 职业教育课程开发决策

第一节 职业教育课程开发决策的方法

一、剧本提纲规划法

二、决策矩阵法

三、计划评估法

四、决策图法

五、名义小组法

六、小组决策法

第二节 学校方面数据收集的方法

一、对已有职业教育课程的评价

二、学生职业兴趣调查

三、课程成本预算

四、学校课程资源评估

第三节 区域方面数据收集的方法

一、区域及其对职业教育课程开发的影响

二、区域劳动力需求预测

三、未来劳动力供给分析

四、劳动力净需求计算

五、未来入学人数预测

第三章 职业教育课程目标开发技术

第一节 职业教育课程目标

一、职业教育课程目标的内涵

二、职业教育课程目标的结构

第二节 职业教育课程目标的影响因素

一、技术发展水平

二、职业教育理念

三、职业教育模式

四、生产组织模式

第三节 职业教育课程目标的编制

一、识别两种目标

二、选择目标时需考虑的要素

三、目标分类方法

四、职业教育课程目标陈述方式

第四节 职业教育课程目标的排序

一、影响目标排序的因素

二、目标排序的方法

第四章 职业教育课程门类开发技术

第五章 职业教育课程结构开发技术

第六章 职业教育课程内容开发技术

第七章 职业教育课程内容组织技术

第八章 职业教育教学技术

第九章 职业教育课程实施环境开发

第十章 职业教育课程评价技术

第十一章 课堂层面职业教育课程改造

附录上海市中等职业教育专业教学标准开发指导手册(试行)

主要参考文献

后记