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河南化工职业教育集团案例交流材料

2016-12-13 作者:河南化工职业教育集团 来源:未知来源栏目: 校企合作
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根据教职成司函[2011]176号文件精神,现将河南化工职业教育集团化办学情况汇报如下:

一、河南化工职业教育集团化办学基本情况

2006年3月,河南化工职业教育集团经河南省教育厅批准成立,牵头单位为河南化工职业学院,目前河南化工职业教育集团成员单位有71家,其中职业院校14所,占成员单位的19.7%;省内外大中型企业、研究院所57家,占成员单位的80.3%,河南化工行业协会是集团成员单位之一。集团内部在校学生约为5.1万人。

二、河南化工职业教育集团化办学的主要经验和做法

河南化工职教集团实行理事会负责制,理事长单位为河南化工职业学院,副理事长单位有河南煤业化工集团有限公司、河南省中平能化集团、郑煤集团、洛阳石化集团、昊华骏化化工有限责任公司、昊华宇航化工有限责任公司、河南心连心化肥有限公司、河南化工研究所、郑州宇通重工有限公司、漯河银鸽实业股份有限公司、郑州纺织机械股份有限公司、郑州金星啤酒有限公司、洛阳亚洲啤酒有限公司等15家单位;为了便于工作下设两个工作委员会,一是教学工作指导委员会,负责集团内部教学与人才培养工作;二是就业工作指导委员会,负责企业与学校的实习、就业合作。

河南省化工职业教育集团在省教育厅的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习实践科学发展观,认真贯彻落实全国、全省职业教育工作会议精神,贯彻落实《河南省人民政府关于加快推进职业教育攻坚工作的若干意见》(豫政〔2010〕1号),集团理事会解放思想、锐意进取,带领化工职业教育集团开展了富有成效的工作与实践,加快推动我省化工职业教育的发展进程,充分发挥了职教集团的组合效应,在许多方面都取得较大的突破,集团的效能更突现。校校合作、校企合作得到了进一步加强,合作领域更加广泛,由省内迈向了省外;进一步促进我省的化工职业教育向规模化、集团化、连锁化方向发展,从而提高了我省化工类学校的办学水平和市场竞争力,为做大做强职业教育事业,增强河南化工职业教育的发展提供了保障。取得的成效有以下几个方面:

1、加强集团内校校联合,充分发挥牵头学校的示范引领作用,实现优势互补,资源公享

(1)在省政府和河南省教育厅的正确领导和大力支持下,“河南化工行业公共实训基地”建设项目落户集团,项目投资1000余万元,其中集团成员企业捐赠设备价值360余万元,设备先进,基地具有人才培养、职业技能训练、职业技能鉴定、社会服务多种功能。为向集团内石油化工行业、企业,大中专院校,职前职后,开展全方位的教育培训服务提供了保障。

(2)充分发挥集团内各学校优质资源,扩大招生规模。化工职业教育集团71家会员单位中,有14家职业学校,学校中有国家职业技能鉴定机构5个,国家级、省级安全生产培训机构2个;职业教育中有高职、中职2个层次,普通中专、技工学校、职业中学多种类型。按照“以城带乡,城乡联动,合作办学”的工作思路,集团成立以来,分别与驻马店泌阳县职教中心、平顶山工业学校、洛阳第四职业中专、焦作化工高级技工学校、义马汽化厂、郑州经济技术开发区、管城区、邙山区签订了联合办学协议,共完成联合招生1.2万余人,大大的促进了集团学校的招生工作。集团学校的招生规模和在校生规模稳步增加,五年来实现招生近8万人,在校生达5.1万余人,具备一定的规模优势。

(3)加强教学交流,推进集团内成员学校教学一体化。集团以大力提升和推进专业建设为基本任务,以提高职业教育质量为核心,以打造职业教育品牌为根本目标,把为河南的化工产业培养更多、更好的技能型专业技术人才为己任,全力以赴谋发展,一心一意求突破。一是打破封闭,与理事学校搞好衔接。通过网络联络和实地考查等形式,先后6次到理事学校调查收集资料,将各学校的师资情况、专业设备、在校生人数及招生计划等情况了解清楚,为成员之间进一步合作提供理论依据。二是开展优势互补,实现资源共享。集团成员学校有计划、有步骤地统一开展工作,围绕专业设置、课程改革、教学改革、学术研究、教材建设,技能竞赛、技能鉴定、教师交流等方面,有效地促进教学资源的整合,带动成员学校的教学教育质量的提高。

近几年为迎接全国化工职业院校技能大赛,职教集团组织会员学校学习竞赛规则,交流竞赛培训的经验,共享训练设备。在全国竞赛中,集团学校每年都派出代表队,均取得优异成绩,叫响全国,形成河南名牌。五年来参加全国化工职业院校学生职业技能竞赛5个工种,35场竞赛,取得团体一等奖18项,团体二等奖17项。在2008年3月全国石油化工协会命名的30个“石油和化工行业全国示范性实训基地”中,河南省化工职业教育集团会员单位取得2个示范基地。

(4)构建以河南化工职业教育集团为载体的“河南化工类人才供求信息网络平台”,打造建立一个帮助河南石油化工行业协会建立网站,建立行业产业发展政策、企业信息、学校人才培养专业建设成果,企业人才网站。该平台信息的共享,定提高就业率和就业质量,为企业也能提供更好的服务。

(5)职教集团成员单位利用联合的优势围绕着“以服务为宗旨,以就业为导向”的职教办学理念为毕业生提供良好的就业岗位。集团就业指导委员会协同成员学校统一联络就业单位,定期召开人才需求研讨会和就业洽谈会,五年来共举办河南化工职业教育集团毕业生双向选择招聘会与河南化工职业教育集团年会五次,2010年共有97家单位参加,提供就业岗位5500多个,其中职教集团成员有36家企业参加,提供就业岗位3100多个,近三年,集团成员单位接受毕业生就业12000多人。同时参会企业坐谈了化工行业的发展,人才的需求情况,及合作意向。此外,定期邀请企业的人事主管或企业的技术骨干到校开设讲座,帮助学生树立正确的就业观,引导毕业生树立正确的人生观、价值观、和择业观。

2、加强校企合作,实现校企双赢

(1)实行定单培养,促进人才培养与企业岗位零距离对接。化工行业是河南经济发展的重要支柱产业,近年来河南省的化工行业呈现快速发展的态势,需要大量能够迅速上岗、适应能力强、专业性强的技能型人才。开展“定单培养”办学模式能够做到校企双方共同协商,以企业岗位对人才规格的要求,来进行课程设计、课堂教学、实习实训等,解决了企业在自身发展的过程中遇到的人才紧缺的问题。几年来集团学校与企业签定“定单培养协议”48份,实现“定单培养”7250余人,五年来集团内部企业安排学生顶岗实习25700多人次。

(2)以集团为平台,建立稳定校外实习实训基地。化工行业是我省国民经济重要支柱产业,其中化肥、农药、化纤、煤化工、盐化工和化工设备在全国同行业中具有较大的影响,人才的需求也越来越大。集团依托学校在这些专业的办学实力,加大化工、机械设备、材料、机电及相关专业的招生。同时通过加强校企联合,使这些企业成为学校的就业基地。如中原大化、永煤集团、平煤开封东大化工有限公司、开封晋开化工有限公司、中国神马集团、平煤集团、驻马店俊化集团、义马气化厂、浙江盛虹股份有限公司等集团成员,已成为集团长期的、稳定的就业基地,目前集团的校外实习基地达到76家。

(3)以集团为平台,实现职业教育与产业、企业、职业零距离对接。

五年来通过企业调研,就业市场分析,先后与企业共同制订了“应用化工技术”、“工业分析与检验”、“生物技术”、“机电技术应用”、“化工设备与维修技术”、“化工工艺”、“焊接技术”等七个专业的教学计划。共同开发教材23本。校企共建设实验室4个。

联合义马气化厂和中原大化等单位,编写《现代煤化工生产技术》、《化工识图》教材;联合郑州压力容器制造厂、郑州化工设备厂编制《化工设备设计与制造》;联合河南心连心化肥有限公司共同开发编写《化工设备安装》、《电器自动化》、《焊接技术》职工培训教材;联合上海天普安全咨询有限公司、河南安全生产监督管理局编写《安全评价技术》、《危险化学品安全管理》;联合河南省职业技能鉴定指导中心、郑州煤矿机械厂编写《机械制造基础与实训》、《机械基础》、《焊接实训》教材。满足企业、学校对现代职业技能人才的需求。

(4)企业文化进校园,实现校企共同育人

2010年化工职业教育集团与河南心连心化肥有限公司签订订单培养协议,培养学员450余人。企业员工在学校接受培训,学员身着企业工装、上课下课列队、课前宣誓、学习考核、生活等各方面实行企业化管理,用企业诚信文化、军营文化、雕塑文化、感恩文化、传奇精神管理学员,用表现、成绩进行目标管理,成为学校靓丽风景,实现企业文化进校园,学校文化与企业文化的融合对接。

(5)行业协会的加入,使集团发展如虎添翼

河南省石油和化学工业协会是职业教育集团的重要成员单位,为集团的发展提供强有力的支持。河南省石油和化学工业协会是承担着行业管理、信息交流、调研论证,经济运行协调,新技术、新装备推广、业务培训等多种职能, 掌握着大量的行业发展信息。在省石油和化学工业协会的指导下,集团、学校能最快、最详尽地了解行业发展的情况,进行适时的教学改革。使学生学到最先进的技能知识,进入企业后能很快适应企业发展的需要。

3、依章管理,和谐发展

河南化工职业教育集团是校企、校校之间结合的没有行政关系、投资关系的多边合作的非营利性组织。集团的正常运行与发展,依靠成员单位共同遵守《河南化工职业教育集团章程》,通过活动,加强沟通,找到利益共同点。多年的实践形成了自觉遵守《章程》,诚信相待,提高“信任度”;相互支持,取长补短,提高“依存度”:企业中有学校,学校中有企业,探索“融合度”的氛围。

三、河南化工职业教育集团目前存在的问题

1、以河南省化工职业教育集团为载体,建立的“河南化工职教集团人才供求信息网”平台,由于受资金的限制尚需进一步完善。

2、学校现有实训设备与企业实际生产设备有较大差距,影响人才培养质量。

3、政府部门对集团的资金支持不够,政府要求集团撰写的投资方案不能够及时的落实到位。

4、职教集团工作机制尚需完善。 由于集团成员分属教、产、研,各自面临的同行业竞争压力较大,平时忙于本单位的具体工作,集团成员缺乏以共同的实实在在的利益结合点为基础的纽带,成员之间的联系比较松散,积极性不是很高,除在联合办学,员工培训,就业上有一定的合作外,其余方面的联系合作还较欠缺,因此,工作制度,工作机制还需进一步认真研讨,完善。

四、进一步工作思路和建议

1.按照《教育部关于充分发挥职业教育行业指导作用的意见》(教职成[2011]6号)文件精神,进一步提高对职业教育行业指导重要性的认识,依靠行业,充分发挥行业对职业教育的指导作用,鼓励行业企业全面参与教育教学各个环节,推进产教结合与校企一体办学,实现专业与产业、企业、岗位对接。

2.丰富、完善职业教育集团化建设的内容。建立健全校企合作新机制,积极开展一体化办学实践。通过整合实训资源,共建产品设计中心、研发中心和工艺技术服务平台、在企业建立教师实践基地等方式,推动职业学校教师到企业实践,企业技术人员到学校教学,促进职业学校紧跟产业发展步伐,促进教育与产业、学校与企业深度合作。

3.利用职业教育集团化办学平台,多途径增加实训基地建设投资,加强实训基地建设,增强服务能力,积极为企业提供技术、培训、职业技能鉴定服务。

4.探索构建现代职业教育体系。利用职业教育集团化办学平台,联系高等学校、企业,建立“中等、高等职业教育、本科职业教育”体系。增强为经济建设服务的能力。