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青海:职业教育谱写跨越发展新篇章

2018-05-28 作者:匿名 来源:青海网络广播电视台栏目: 地方行动
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改革开放40年,青海省职业教育经过起步奋斗、调整完善、快速发展,实现了从规模扩大到内涵发展的跨越,谱写出改革发展的时代新篇章。

湟中职业教育中心坐落于西宁市多巴新城,校园面积达21公顷,绿荫环绕、鸟语花香下传出阵阵读书声,这里是专业技能人才培养的摇篮。目前学校已经开设医药卫生、能源与新能源等12大类26个专业,其中护理、民间传统工艺等六个专业是国家级和省级重点专业,拥有140个专业实训室,169个校内外实训基地。学校结合各专业特色进行了合理的课程设计,制定了明确的培养计划。

湟中职业教育中心中医学教师 钟光英:"第一年开设的课程有一些最基本的中医理论基础课,第二年开创一些中医基础操作技能课。第三年到医院去实践,通过三年的学习,学生都能进入工作岗位或者是直接进行继续再教育学历。"

在专业设置上,学校不仅设置了适合区域内经济发展的骨干专业,也配有符合地方特色发展的传统专业。专门开设的民间传统工艺课程,成为学校特色专业。通过三年的学习,学生从零基础,到现在已经能较好地独立完成民间传统工艺作品的设计制作。

特别值得一提的是,这所专业设置、教学内容、实习实训等各方面已经初具规模的职业教育中心,是由原先的三所中等职业学校合并而成,也是我省新时代青海职业教育发展的一个缩影。

湟中职业教育中心副校长 吴永德:"通过三校合一,湟中职教中心整合了湟中县优势教育资源,通过基础设施建设和硬件的投入,给学生专业教学提供了一个良好的平台和一个环境。升学率和就业率都能达到98%以上。"

湟中职业教育中心在加强自身发展的同时,学校还积极与一流高校支教团合作,促进教学水平的进一步提升。

清华大学研究生支教团驻青海湟中职业教育中心分队队长 丁超凡:"我们觉得应该针对学生的一个实际情况,来制定不同层次、多维度的培养还有评价体系。使得每一个孩子都能够在自己真正喜欢,乐意去学习,乃至于愿意去为它奋斗一生的这样的一个领域和平台上贡献出自己的力量。"

高职教育在人才培养目标的基本内涵上,更注重向生产、建设、管理、服务等一线岗位技术技能型人才方向培养。为了培养出更符合市场需要的人才,青海交通职业技术学院与7家企业合作开设了订单班,形成“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的育人新局面。

青海交通职业技术学院土木工程系学生 张天亮:"学校注重实践操作和理论知识相结合,打造技术型技能型人才,使我们更好的立足于交通运输行业,面向社会提高我们的社会适应性。"

中锐网络青海就业经理 杨鑫:"我们给学生提供了这样一个学习实践的场地,以项目式或者任务式这种教学来作为基准来进行,已经有五名学生分别在青海的分公司,以及在甘肃兰州分公司进行入职了。"

在教师队伍的储备和建设中,青海交通职业技术学院通过互聘互用“双师型”教师、开展高水平专业建设,充分发挥了职业集团产教融合、校企合作平台功能。

青海交通职业技术学院副院长 黄平:"今后以国家优质专科高等职业院校建设为抓手推进院校,现代化治理能力建设加强高质量师资队伍和高水平专业建设学院打造成区域离不开行业都认同国际交流的优质院校。"

在改革开放40年发展历程中,青海职业教育走过了起步奋斗、调整完善、快速发展三个阶段。在不断改革实践中,职业教育体制机制不断完善,办学条件逐步优化,产教融合日益深入,教育质量不断提高,职业教育实现了自身的跨越和提升。

青海省教育厅副厅长 荆德刚:"我们从1978年我们职业教育的人数不到一万人,到现在2017年,我们职业教育在校生数现在10万人,这个变化应该说是翻天覆地的。未来,我们要按照省委省政府的要求,在产教融合方面,跟企业进行更加密切的合作,把我们的专业建在产业链上,打通我们职业教育上高等学校的立交桥,提高我们青海职业教育的质量。"